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第八十一章 因材施教(上)

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见猎心喜,刘教授这绝对是见猎心喜。虽然丁总这次介绍郭泰来只是跟着学习一段,不能算是正式弟子,但刘教授还真的是想要好好的培养一下郭泰来。甚至于看到郭泰来的那种精妙手法之后,刘教授都有心把自己的几个得意弟子全都送去先练习一阵钳工了。

当场刘教授就留下了郭泰来。这是私教课,送走丁总之后,刘教授也不矫情,直接带着郭泰来到了他的工作间,然后开始给郭泰来上课。

第一课,刘教授就配合着照片资料以及一件临摹的雕刻作品,给郭泰来讲了罗丹的巴尔扎克像没有手的故事。因为雕刻的手太完美,会吸引观者的注意力,所以罗丹毫不犹豫的砍掉了那双完美的手。

“整体感高于一切。”刘教授冲着郭泰来语重心长的说道:“这是艺术大师罗丹的创作理念,假如某一细节分散了观者的注意力,哪怕它本身多么优美动人,也要毫不留情地舍弃。”

停顿了一下,刘教授看着若有所思的郭泰来,等着他消化这些内容。郭小胖是没有美学基础的,所以他一定要在这张纯白的纸上一开始就画好最正确的理念,否则就是在毁了一个未来的雕塑大师。

“可是……”郭泰来琢磨了一会,怎么想怎么觉得不对劲,于是怯怯的冲着刘教授举手问道:“刘老师,我稍微有点不同的看法,可以吗?”

“当然!”刘教授喜欢郭泰来这种提问的时候还要举手示意的好习惯,至少这表明尊敬老师。当然,他更喜欢自己的弟子不是那种生搬硬套的呆板性格,作为一个艺术家,最重要的还是要有天马行空的想象力,否则的话,就只能是个匠师,而不能成为艺术家,他鼓励自己的弟子提出问题,鼓励自己的弟子有不同的看法。

“老师,我学习雕塑的本意并不是要成为一个艺术家。”郭泰来稍稍的想了想,说出了这番话:“可能丁总和您说的没那么清楚。”

刘教授想起来,丁总的确是没有让自己如何尽力的让郭泰来变成一个艺术家,只是让他教授郭小胖正确的审美观而已,这其中难道还有什么问题?

“我学雕塑的出发点,是想要成为一个优秀的整容师。”郭泰来把自己的想法说了出来:“我觉得,身为一个整容师,如果能整出一双完美的手或者一张完美的脸,不管是我自己还是我的客户,恐怕都会欣喜若狂吧?”

“呃!”刘教授已经想到过郭泰来可能要质疑,可能会有旁的想法,会觉得局部美可以接受,或者说手可以单独的作为一件作品来展示,他甚至已经想好了该如何反驳,可偏偏没有想过胖子为什么要学雕塑,更没有想过胖子居然要做一个整容师。

整体感高于一切,用在艺术创作上,这是绝对正确的,可是要用在整容上,可就没那么合适了。这个,整容也能叫艺术创作吗?真的要给客户创作一幅毕加索或者梵高的名画脸,能被客户砍死吧?

“您想,就算客户有一双完美的手可能和整体不是很协调,但她可以靠着完美的手做手模,代言广告,难道就因为一双手太完美就砍掉?”郭泰来以为刘教授没想明白,赶忙继续解释道:“真正的人,哪里有整体完美的?否则要整容师做什么?”

刘教授忽然不知道该说什么才好了,沉默了一会终于大怒道:“你有这么好的天赋,竟然就只是为了做个整容师?你明明可以努力成为一个艺术家的!”

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